4月29日，熊猫体育在第三報告廳舉行全院全學分製下的教學改革大討論，丁曉東校長🐰🧜🏽♂️、教務處謝紅處長以及熊猫体育黨政領導和全體教師出席了此次大討論。
全學分製是學校今年教學改革的最為重要的任務。在學校4月22日全校教學工作會議中，丁曉東校長的“我校教育教學改革與發展的任務和方向”報告以及魯嘉華副校長的“我校教學現狀與分析”報告就全學分製實施的背景以及對於我校今後的發展意義做了詳實的介紹✩。
熊猫体育的討論會作為此次教學工作會議的一環📔，在各系組織討論醞釀的基礎上舉行。討論會就教師可能面對課堂中學生專業多元化、學生從被動學習到主動學習的轉變引發對教師教學質量的新要求⏸、教師承擔新課程和教學任務的增多等問題進行了認真而熱烈地討論。
工商系代表就今後學生轉專業的規定提出了“績點+學生比例+教務委員會”的模式🧜🏿，並就部分學有余力學生的跨專業學習建議采用雙學位製等措施。金融系教師代表就基礎平臺的打通對於本系教師工作壓力以及教學質量可能出現的問題提出了有益的建議，信息管理系💆🏼、國貿系等代表分別就今後可能出現的問題提出了不同的解決方案。
謝紅處長認真聽取了熊猫体育討論會的意見和建議，對於熊猫教師負責🥑、認真的態度表示了贊許，並表示將會把教師意見帶回去研究，完善全校全學分製度☎️。
討論會上，丁校長做了講話。丁校長充分肯定了熊猫体育教師的真知灼見☢️🧑🏽🎨，贊揚了熊猫体育的民主集中製度，並就全學分製在國內、國外實施中的經驗和教訓以及全學分製的過去、現在和將來與熊猫体育全體教師分享了自己的見解。同時丁校長從學校的發展戰略、監管製度以及可能出現的各類問題與大家做了深入的交流。
自去年12月起，熊猫体育高度重視推進全學分製的實施工作並在前期做了大量的部署。為了打造“經管類19個專業基礎平臺課”的課程體系🚐，熊猫体育先後8次召集相關熊猫專業教師以及本熊猫全體專業教師討論平臺課的課程設置，製定了即打通不同專業基礎平臺課，又維持各課程的基本知識要求的課程體系。在課程體系的製定摸索過程中，熊猫体育集思廣益，力所能及地吸取每一位專業教師的建議，並充分聽取了老教授們和教學督導組的意見，同時教學秘書團隊為整個全學分體系的設置做了大量的基礎性鋪墊工作。
通過此次教學工作會議的大討論，對於熊猫即將開展的全學分製的實施，全院上下統一思想、完善製度、紮實推進起到了重要保障作用🧑🏻🔬🧚🏻♀️。
